«Радуга» столкнулась с рейдерами. Родители учеников воронежской частной школы обратились за помощью к Алексею Гордееву

Родители учеников негосударственной общеобразовательной школы «Радуга», расположенной в селе Бабяково Новоусманского района Воронежской области, обратились к губернатору Алексею Гордееву, облпрокурору Николаю Шишкину и в ряд других инстанций с просьбой спасти учебное заведение. Они утверждают, что школа находится на грани ликвидации из-за кадастровой ошибки, требуют от властей и правоохранителей ее защиты от закрытия и травли.

«Единственная в Черноземье вальдорфская школа закроется из-за кадастровой ошибки, в которой она не виновата! - говорится в обращении родителей учеников негосударственного учебного заведения к губернатору Алексею Гордееву, прокурору Воронежской области Николаю Шишкину и в ряд других инстанций. - На грани выживания «Радуга» находилась все 24 года своей нелегкой кочевой жизни. И тем обиднее, что подвижническая, без всякого преувеличения, история школы закончится из-за травли, которую устроили ей соседи, владельцы коттеджного поселка «Зазеркалье» господа Оробинские. Казалось бы, что может быть для коттеджного поселка лучше, чем соседство учебного заведения? Но, видимо, у господ Оробинских были планы, реализация которых вблизи школ запрещена законодательством.

Чтобы избавиться от школы, в ход были пущены все средства. Бесконечные обращения в разные инстанции с требованиями санкций и проверок. Порча имущества неизвестными лицами. Дорога к школе была перегорожена шлагбаумом. За подключение к газу (по сути, за то, чтобы просто открыть кран) была затребована непомерная сумма (из-за чего школа должна отапливаться соляркой, а из-за перекрытого подъезда канистры приходится таскать на себе - в морозы и до полутонны в день). Лица криминального вида начали наведываться в школу с недвусмысленными вопросами и пророчествами. В октябре 2016 года в Новоусманском суде была отбита попытка рейдерского захвата. Но 10 ноября 2016-го в том же Новоусманском суде у школы не будет шансов против крючкотворного требования демонтировать электрическую подстанцию, занимающую на никак не используемой земле Оробинских несколько квадратных метров. Посреди зимы и учебного года школа останется без электричества, а значит, без отопления и водоснабжения. Ее работа прекратится.

А ведь именно с участием господ Оробинских произошло межевание, в результате которого вне участка, относящегося к зданию, оказались и подстанция, и скважина, и даже часть земли под зданием! Не говоря уже о том, что при межевании не был оставлен ни земельный пояс для обслуживания здания, ни проезд, связывающий здание с дорогой общего пользования, которая расположена в паре десятков метров от него. Школа же в момент покупки здания была уверена в чистоте сделки, так как третьей стороной выступал Сбербанк России, у которого здание находилось в залоге.

Да, школа «Радуга» оказалась не готова к тому, что против нее будут применены нечистоплотные рейдерские методы. Неэффективными оказались и юристы, которых привлекала школа для сопровождения сделки. Но разве для того существует правовое государство, чтобы даже общеобразовательная школа, работающая безо всякой прибыли (поскольку является некоммерческой организацией), тратила свои ресурсы на предотвращение рейдерских захватов и противодействие им? Мы, родители учеников школы «Радуга», прекрасно понимаем ограниченность школьных ресурсов, ведь они складываются из наших взносов. И мы считаем, что школе неразумно тратить их на что-то еще, кроме учебной работы, которую мы ценим в нашем учебном заведении.

В «Радуге» есть много что ценить. Методика пропитана принципами Гиппократа «Не навреди!» и Махатмы Ганди «Позаботьтесь о средствах, а цель сама позаботится о себе». Чтобы сберечь детское любопытство, знания добываются не зубрежкой, а проживанием предмета (в итоге же дети успешно и без истерик сдают единый государственный экзамен). Чтобы сберечь детское здоровье и сформировать интеллект естественным образом, много внимания уделяется развитию мелкой и крупной моторики (в «Радуге» вообще много физической активности, движения). И так далее.

Как реализуется принцип Махатмы Ганди, ярче всего показывает патриотическое воспитание. Само слово «патриотизм» в школе не встречается в планах и отчетах на каждой странице. Зато весь третий класс дети занимаются хлебом - от посева до выпечки. Дети всех классов регулярно ходят в походы - как пешие, так и байдарочные, как по ближайшим окрестностям, так и по удаленным уголкам страны, например, Кавказским горам. Ездят в город Ярославль на русские забавы. Празднуют, как положено, Масленицу. Да и другие праздники (1 сентября, День урожая, Новый год, Рождество и т. д.) не обходятся без русских народных обрядов, песен, хороводов и ручейков (в «Радуге» вообще много праздников, фестивалей, спектаклей, концертов, там много детства и радости). Деревянную утварь наши дети не просто видят на картинке, а вырезают сами - а как иначе можно почувствовать себя продолжателем традиции? Да, по патриотизму не ставят оценок, но нам, родителям, очень важно его воспитание. В том числе и потому, что мы хотим быть уверены, что наши дети вырастут трудолюбивыми, не подадутся за границу искать легкий заработок, останутся надежной опорой в нашей старости, и нам не придется скитаться по чужим углам.

Мы не видим полноценной замены школе «Радуга», тем более что у многих из нас есть печальный опыт обучения в обычных школах, несмотря на развитие в городе программы инклюзивного образования. Поэтому мы обращаемся к нашим властям с просьбой защитить и поддержать нашу уникальную школу. Мы опасаемся, что из-за сложности, запутанности и, возможно, несовершенства земельного законодательства судебная власть не сможет защитить нашу школу, и торжество буквы закона может вылиться в прекращение ее учебной работы. Поэтому мы обращаемся также к представителям законодательной и исполнительной ветвей власти».

Защититить школу «Радуга» от закрытия и непрерывной травли